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《生活处处有情趣》练习题及答案-一堂别有情趣的课

日期:2020-05-17点击:

《生活处处有情趣》练习题及答案

  一、看谁选得对:

  1、下列关于情趣的认识,正确的是( )

  ①情趣是人们在日常生活中表现出来的情调和趣味②情趣是人们对生活的感受和体验③情趣源于生活,反映生活④情趣是一成不变的

  A、①②④ B、①②③④ C、①②③ D、②③④

  2、丰富多彩的社会生活,决定了人们的生活情趣是( )

  A、固定不变的 B、完全相同的 C、丰富多彩的 D、没有差异的

  3、在现实生活中,有的人爱文艺,有的人爱体育,有的人爱书法,有的人爱集邮……人们的生活情趣之所以多种多样,是因为( )

  ①生活的内容不同②时代不同,社会条件和生活环境不同③社会地位、生活经历、道德修养、文化水平的差异④性格、志向、追求的不同

  A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④

  4、人们在观察、欣赏、认识大自然的过程中,会感到心情舒畅、精神愉悦,会情不自禁地赞叹:“江山如此多娇!”于是怡情雅趣油然而生。这说明( )

  ①自然风光之美,会激发人们对大自然深深的爱恋之情②可以感到自然之美给人们的愉悦和享受 ③大自然能给人们带来无限的乐趣④人们的生活离不开大自然

  A、①②④ B、①②③④ C、①②③ D、②③④

  5、20世纪七八十年代,节假日人们喜欢走亲访友,现在更多的人们喜欢外出旅游。七八十年代人们喜欢到电影院看电影,现在人们喜欢在家看电视、家庭影院,自娱自乐。这说明( )①情趣来源于生活②生活情趣多种多样③不同时代,人们的情趣是不同的④人们的生活是丰富多彩的

  A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④

  6、英国现代杰出的戏剧家肖伯纳,活了94岁,直到晚年还经历旺盛地从事创作,充满高雅的生活情趣。这一事例说明( )

  A、 肖伯纳的身体非常好 B、肖伯纳非常敬业

  B、 肖伯纳有着高雅的生活情趣 D、高雅的生活情趣有益于个人的身心健康

  7、“即使是生活中黑暗的时刻,也一样可以找到心灵的安慰,从周围一切,从点燃黎明那一点微弱的光辉,从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律,还有,从那辉煌的文字宝藏,从那充满魅力的书的世界求慰藉。”这段话主要是指( )

  A、生活情趣只是表现在对自然的认识和欣赏之中 B、生活情趣存在于劳动生活中

  C、生活处处有情趣

  ,情趣是多种多样的 D、生活情趣有高雅和庸俗之分

  8、一次胡适应邀到某大学讲演,他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时,便在黑板上写下“孔说”,“孟说”,“孙说”。最后,他发表自己的见解,在黑板上写的是“胡说”。这个故事告诉我们( )

  A、胡适是一个有幽默感的人 ,但具有庸俗的生活情趣。

  B、有幽默感的人,能抓住生活中有情趣的一面,分寸恰当地以诙谐的语言和动作,给周围的人带来快乐。

  C、人们在相互交往、交流的社会生活中,难以产生多种多样的情趣 D、以上都对

  9、“甚至是同一个人,在他的不同人生阶段上,其生活情趣也可能发生变化。”可见( )

  A、情趣和情绪一样,是十分善变的 B、情趣难以捉摸

  C、情趣是丰富多样的 D、情绪是因人而

  10、生活处处有情趣,情趣是多种多样的。建筑师描绘明天的蓝图,建造高楼大厦,架设铁路、桥梁;音乐家、舞蹈家以美妙的歌声、婀娜的舞姿,给人们以美的享受等等,这些都包含情趣。这些情趣属于 ( )

  A.人的举止、仪态、风度、谈吐体现出来的情趣 B.服装文化体现出来的情趣

  C.人们的劳动成果带给自己丰富的情趣 D.多娇的江山、秀丽的景色,给我们带来的情趣

  二、知识探究:

  11、“情趣来源于生活,是人们对生活的感受和体验。”生活中情趣的来源有哪些?

  12、举例说明生活中处处有情趣。

  13、“泰山日出,黄河入海,蓬莱仙境,桂林山水,万里长城,三峡大坝;四季更替,春花秋实,日夜变换,朝霞夕晖。”看了上述文字,你能体验到一种什么情趣?

  14、李大钊说:“要知在艰难困苦中建造国家,亦是人生最有趣味的话!”这句话体现了李大钊的什么生活情趣?

  15、怎样理解学生学习就像工人做工、农民种地一样也有生活情趣?

  三、走进生活:

  16、材料:陆游在《卜算子·咏梅》中写道:驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

  毛泽东在《卜算子·咏梅》中写道:风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

  欣赏以上两首诗,思考回答:

  (1)两首诗共同说明了一个什么问题?

  (2)两首诗都是咏梅,为什么对生活的理解、认识、品味有差异?

  17、在日常生活中,我们常常发现,知识分子的着装、居室环境布置等一般追求淡雅、含蓄、高贵、矜持;艺术家则追求独特、热烈、浪漫、随意;身居要职的人要表现庄重、肃穆、精明、干练;青少年学生则要表现清纯、天真、朝气、热情。

  上述材料主要反映了什么问题?

  18、俄国文艺批评家车尔尼雪夫斯基说:“任何事物凡是我们在那里看得见,依照我们的理解应当如此的生活,那就是美的。”

  请简要谈谈你对这段话的理解以及带给你的启示。

  19、原北大副校长季羡林先生,是我国当代著名的东方语言学家、教育家、散文作家、翻译家,被尊称为东方文化泰斗。季羡林的生活充满情趣。他爱藏书、爱花草、爱园林、爱大自然、爱小动物。他家的藏书多,房子里、封起的阳台上到处是书,林立的书架,高抵房顶,仅能通人。他爱花,室外空地上种了好多花,室内阳台上、书橱旁也放了好多花。即使冬天,室内的水仙、君子兰也争鲜斗妍,云竹、青藤则生意盎然。他热爱祖国的园林艺术、锦绣河山,他曾登泰山、黄山以观日出,由山水之美想到自己的祖国和民族,觉得生为一个中国人,无比的骄傲和幸福,因而更加热爱自己的祖国。

  了解季羡林先生的生活情趣,你有何感想?

  20、有一段短文对美这样赞扬:美,是盛开的鲜花,是灿烂的云霞,是漂亮的容貌,是婀娜的身姿。美,是真挚的友谊,是高洁

  的情操,是非凡的才能,是古典的智慧。美,是幸福的生活,是理想的境界,是高尚的心灵,是自由的生命。美,是人心目中的希望,人生的目标。美,也是人亲密的伙伴,时刻在你的身旁。

  (1)你是怎么理解材料中说到的“多样的美”?

  (2)按材料中对美赞颂所使用的格式,以“丑是……”为开头写一段话。

  四、我在成长:

  21、请同学们向祖辈、父辈调查了解他们青少年时期的情趣是什么,并且与现代青少年的生活情趣作比较。

  分析论述时代不同、生活条件和生活环境不同会产生不同的情趣。

  22、随着信息技术的迅速发展,互联网已不再是一个陌生的名词,越来越多的人开始关注网络。网络正以迅速、便利、超时空的传递方式改变着人们的生存空间和生活方式。

  网络给我们提供了一个新天地,通过网络,青少年学生可以学到很多书本上没有的知识,网络有助于学生了解社会,学生可以在网络虚拟的世界里仿真练习、模拟现实,得到很多信息。正确运用网络,互联网会对青少年的成长、发展起很大的促进作用。如:网络的创造性催生青少年的现代观念;网络的丰富性拓宽了青少年的求知途径;网络的超时空性为青少年扩大了交往面;网络的互助性培养出众多的“网上雷锋”;网络的平等性为青少年创造出自我实现的新空间,等等。

  据调查,我国现有8000多万名网民中,青少年占70%,未成年人占20%,其中有46%的未成年人经常光顾的网站。一些青少年由于长期沉湎于网上淫秽色情信息,有书不读,有学不上,荒废了青春,迷失了人生,有的甚至走上了违法犯罪道路。网络色情已经成为青少年犯罪的直接诱因之一。

  结合上述材料,回答问题:

  ⑴、面对同一事物——“网络”,青少年学生表现出了不同的生活情趣。这说明生活情趣是 (填空)

  ⑵、为了净化网络治安环境,遏制网上淫秽网站蔓延势头,自2004年7月以来,全国警方开展了声势浩大的打击淫秽网站专项活动。假如你所在的学校为了配合这项行动,准备组织一次以《净化网络 文明上网》为主题的活动,请你帮助完成以下任务:①为学校本次活动拟出至少两条宣传标语。②请你设计几种活动方式。③请你以校长的身份,给学生提出几点上网的要求。

  附参考答案:

  一、看谁选得对:

  1、C 2、C 3、D 4、B 5、C 6、D 7、C 8、B 9、C10、C

  二、知识探究:

  11、⑴自然风光之美,会使人们感受到无限情趣。⑵丰富多彩的社会生活中充满情趣。

  12、①对自然的观察、认识和欣赏中有情趣。例如,我们到大海中游泳,见碧波万顷,会激发起对大海的深深爱恋之情,会顿觉心胸开阔,甚至令人浮想联翩。②在社会交往中会产生多种多样的情趣。例如,和朋友聊天,会交流新奇见闻,觉得有趣,受到教益。③同一时代人们的生活条件不同,会有不同的情趣。农村孩子在场院捉迷藏,有无穷乐趣;城里孩子到游乐场玩耍,另有别样的感受。④即使同一个人,在不同人生阶段上,也有不同的情趣。他小时可能爱好运动,尽显青春活力;中年则可能迷恋工作,在创造中体味精神的饱足。

  13、人们的生活离不开大自然,大自然是人类生活的摇篮。人们生活在大自然的怀抱中,能感受到自然之美给我们的愉悦和享受,体味着大自然恩赐给我们的生活情趣。

  14、⑴人们生活在社会生活中,无论从事什么工作,都要付出汗水,都要作出贡献。在付出的过

  程中,同时也能体会到劳动的乐趣、奉献的幸福。

  ⑵体现了李大钊热爱祖国、努力工作、无私奉献的生活情趣。

  15、生活,就像一部绚丽多彩的画卷,人们忙忙碌碌的身影,勾画出五光十色的画面。学生的学习成果就像工人、农民的劳动成果一样不仅打上自己智慧和意志的烙印,而且给自己留下了无穷的记忆,带给自己丰富的情趣。

  三、走进生活:

  16、(1)说明生活处处有情趣。富有情趣的生活,可以使人感受生活的美好。(2)情趣的丰富多样表现在,人们生活在不同的时代,情趣会有时代的差异。由于时代不同,人们生活的条件和生活的环境不同,因而人们对生活的认识、理解、品味互有差异,情趣也各不相同。

  17、反映出情趣的丰富多样性。即使在同一个年代,由于各人的生活条件不同,尤其是道德修养和文化水平的差别,情趣也会有相当大的差异。

  18、(1)这句话反映出一个人的美好的生活情趣。因为情趣是一个人对美好生活的追求,体现了他向上的生活态度和健康的心理。(2)这句话揭示了生活处处有情趣的道理。在我们的身边环绕着众多的美好事物:自然风光,自然事物,人自身,人的服饰打扮,言谈举止,人类活动场面……只要你用心去发现、去感受和体验,就会发现美是到处都有的,生活处处有情趣。

  19、答案提示:生活处处有情趣,生活情趣多种多样,良好的生活情趣能够催人奋进、走向成功。等

  20、(1)心理健康的人往往能从平凡中发现“美”,体验情趣。生活处处都有美,都有情趣,这正说明了情趣的丰富多样性。首先,人们丰富多样的情趣表现在对自然的观察、认识、欣赏之中;其次,人们在相互之间交往、交流的社会生活中,也产生多种多样的情趣。

  (2)丑,是满目的荒山,是干涸的河床,是遍地的垃圾,是横流的污水;丑,是虚伪的交往,是可耻的背叛,是贪婪的欲望;丑,是庸俗的生活,是懒惰的哀叹,是污浊的心灵,是卑微的人格;丑,使人失去希望,失去理想。

  21、略

  22、⑴生活情趣多种多样

  ⑵①宣传标语:打击淫秽网站,净化网络环境;加强网络管理,保障网络文明;树立网络安全意识,自觉抵制不良诱惑;遵守网络公德,文明健康上网。

  ②活动步骤:a、召开动员大会或发表致全体同学的一封信,号召全体同学自觉远离网吧,文明上网,积极配合当地部门开展打击淫秽网站专项行动工作。b、张贴有关宣传标语,散发有关文明上网知识的小册子。c、办一期以《净化网络 文明上网》为主题的黑板报或墙报。d、开展以《我为网络文明作贡献》为题的演讲比赛等

  ③上网要求:要善于网上学习,培养良好生活情趣;要增强自我保护意识,不随意约会网友;上网要有利于身心健康,不沉溺于虚拟时空等。

一堂别有情趣的课

每周五下午的语文活动课是大家最期待的一堂课。“叮铃铃……”随着上课铃响,吴老师缓缓走入教室,同学们眼睛齐刷刷地看向她,不知这节课老师又给大家带来啥有趣的内容。

望着同学们期待的眼神,老师似乎并不着急进入正题,而是跟大家聊起了学过的新诗,并问我们想不想也来试着写首小诗?有同学很为难地回答,这太难了!哪知老师却神秘地说,其实写诗没有大家想象的那么难,只要掌握一些技巧,大胆想象,每个人都可以写诗,成为一个小诗人!大家听她这一说都兴奋起来,连我这种诗盲也忍不住跃跃欲试!老师这才告诉我们这节课主题就是教我们“写一首小诗”。

随后她便向我们介绍“新诗”的格式和写作技巧,然后鼓励大家先从一句句仿写开始,“这倒是与平日讲析文本的语文课不一样,显得别有情趣。”我暗自嘀咕。看着幻灯片上的格式,我也开始绞尽脑汁大胆创新,写起诗歌来……一会儿,就有同学大功告成了,只听那同学煞有介事地念到:“在那小小的角落里,有块橡皮静静躺着……哇!“真不愧是大学霸,一个小小的橡皮竟能引发如此联想,真是情趣盎然。”另外一个同学也不甘示弱,自告奋勇地朗读:“在那小小的天空里,有那纸飞机承载着梦想翱翔着……”这个也不错,平日里看起来不咋的他,今日也让人眼前一亮。班级里顿时热火朝天,仿佛回到春秋战国时期的百家争鸣,各有各的精彩,各有各的独到见解,真是好不热闹!而我也俨然成了个小诗人,小点评家,很荣幸被老师点名朗读了自己写的第一篇诗歌,虽然稚嫩,却不乏想象力,还真有点诗的味道!同学们都为我鼓掌叫好。最终把课堂氛围推向顶峰的是一位同学写的有些小清新的情诗,“在这小小的长椅上,有一个会一直等着你的我……”此诗一出,班里顿时起笑声连连,同学们七嘴八舌地点评着,只见那个同学脸红红的,也不知是兴奋还是害羞?

“叮铃铃……”随着下课铃声响,一节饶有情趣的语文活动课没想到这么快就结束了。我们期待着下节课的到来……

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