活动内容怎么写(活动怎么写才吸引人)

日期:2020-10-28点击:

学会一个把题目换游记,还叫一次有意义的活动。结尾点题最关键写活动,也是学校的必写作文,为什么要写这个活动?因为我们上学的目的不仅仅是学习知识,我们还要学着和人打交道,还要掌握知识以外的事物,学着在集体中成长,面对具体问题时知道怎么解决,而且活动也很好玩,总比坐在教室里热闹些吧。

那么问题来了,首先我们要知道什么是活动,那种有组织的很多人参与的项目就是活动,必须很多人至少三个人以上。两个人的拳击行吗?行,但是得有观众,否则就是约架不是活动。你不能说来我们来打一架活动活动,这也不行,两个人都不可以。

那么写活动的要点在哪里呢?写活动和游记差不多,小朋友们只要掌握了一种写作方法,那么你就可以灵活运用。很多的作文题目在写作手法上都是有很多相似性的。

还记得写游记时候,我们说游记主要写什么吗?游记主要写景物,描写家好玩的印象深刻的事情,对吧?这个活动也一样。

首先活动虽然不一定有景物描写,但是你还是可以写环境的。什么是环境呢?简单说还着你的你的周边都是环境,坐在教室里有环境,教室和老师同学都是你的环境,看电影,电影院就是你的环境。运动会运动场就是环境,环境描写和景物描写差不多,但是这里的环境描写和景物描写的作用不太一样。这里的环境描写不是为了介绍环境,因为你每天都坐在教室里,这个环境很熟悉了,读者也了解,写环境的目的不再是介绍环境了,而是为了要烘托气氛,活动都是很热闹的。你要是不写写周遭的热闹景象,人家读者还以为你在自个儿和自个儿玩,写活动。

下面写活动本身了,我们先不说写什么,我们先说说什么,不能写

像游记不能写成流水账一样,活动也不能写成活动流程,很多老师喜欢让孩子们介绍这个活动的规则或者流程,我们能这么写吗?老鹰捉小鸡这个活动,有一个人扮演成凶恶的老鹰,还有一个人来扮演鸡妈妈,鸡妈妈身后跟着很多小朋友,也就是小鸡,每个小鸡都紧紧的攥着前面一个人的衣服,这样老鹰要捉住鸡妈妈身后的小鸡,这么一写就太侮辱读者的智商了。

谁不知道老鹰捉小鸡这个游戏怎么玩呢?我们写游戏的时候还要尊重读者的感受,我们假设读者是知道这个游戏怎么玩的,读者不可能有请求看你的游戏介绍,除非你自己发明了一个新游戏,那么介绍一下还是应该的。因为读者不知道这个游戏怎么玩。同理,你去博物馆也没有必要接受博物馆的历史,升旗仪式不能介绍什么叫升旗,写什么,还是要写活动中发生的好玩的、难忘的事情。这部分和游记差不多。

你想想那么多人参与的活动,能不发生点什么事情吗?我们设想一下,假如你是记者,要报道一次奥斯卡颁奖典礼,这个有什么可写的呢?那就是一场别开生面的晚会,会场上洋溢着喜庆祥和的温馨气氛,这个都是套话,每年都可以使用同样的词儿,没什么可写的。
 
可是如果这个点你发生意外了,如果主持人忘词了,如果某个获奖的女演员上台时摔倒了呢,是不是很令人期待?这个不在剧本里面是意外的惊喜。


1.话说有一年的奥斯卡颁奖典礼还真是闹了一个大笑话,这个事件会载入奥斯卡颁奖史册的。有一年的主持人拿错了,写着获奖者名单的信封,主持人打开信封念了一个导演的名字,印到导演获得了最佳影片,也就是最高奖项。
导演高兴坏了,上台又是感谢父母,又是感谢朋友,全部感谢了一圈,结果有人告诉他信封拿错了,场面尴尬,导演脸红脖子粗的,要知道这是面对全世界观众的直播,真是个天大的笑话。
当天全世界各地的电视、网络、报纸都报道了这件事,为了吸引眼球,很多标题奥斯卡史上最大乌龙事件,你多么令人难忘的事情。至于那年到底谁拿了最佳影片,反倒没有多少人记得了。
你看见了吗?

2.下课了,操场上到处都是孩子们欢快的喊叫声,踢毽子的、打球的,每个人都在拼命释放自己的能量,踢毽子的恨不得把毽子踢到天上去,然后再去找玉皇大帝要回来,打球的恨不得变成NBA球员,头100个三分球才过瘾。

小鸟、小花、微风都来凑热闹,好像被我们传染了一样,或者是羡慕我们,也想要加入我们的里面来。(这样写一下就热闹起来了)
 
写作文不是一定要写一件正常的事情,而是要写反常的,写意外,写花絮,写出的这些状况,我们的活动基本上都是同学参加,那么多孩子他能不淘气吗?
 
没有意外吗?能够老老实实按部就班的吗?肯定得有人捣乱,肯定得有人不听话,肯定得有人出状况,那才好玩,才有得写写的太热闹。

读者他喜欢看老鹰捉小鸡有没有搞笑的场面?应该有吧。老鹰好狡猾,假装往鸡妈妈的左边捉小鸡,谁知道他就杀了一个回马枪,转身往右边扑来。这下好了,本来鸡妈妈身后长长的小鸡队伍都躲到右边来了,这下又要往左边跑,结果弄了一个人仰马翻,有的人拽着前面的人,两个人一起摔倒在地上,有的直接就是一个嘴啃泥,有的鞋子跑掉了,整个队伍溃不成军,就在这关键时刻有一位英雄站了出来,碰饼一样,仗着自己胳膊粗力气大,竟然和闫老营的张家学打了起来,两个人扭在一起,知道的只是在玩老鹰捉小鸡,不知道的还以为是大胖鸡勇斗老鹰,乱你这么一写作文就热闹起来了。

可是这里还有一个问题,这里没有我没有我的参与,我也在玩这个游戏,我并不是站在旁边视察的,作文里面一定要有我是作文里面永远的主人公,所谓我手写我心要有我的参与和感受吗?如果搞事情的主人公不是我,那么还可以写我作为一个配角的感受。眼见老鹰扑过来了,大伙都在喊叫都在乱跑,我也不是觉得被带着跑,前面的阿姨不小心摔倒了,把我也带倒了,我只觉得眼前一阵天旋地转,一会儿是蓝天白云,一会儿是绿草球鞋,都不知道自己打了几个滚,摔了几个跟头,反正就跟驾驶筋斗云差不多,刚站起来就被宣布惨遭淘汰,摔跤的感觉还是挺爽的。我积极要求每天都来一场老鹰捉小鸡,基本就是这个套路,什么活动都可以这么写。

先来一段环境描写,烘托一下气氛,带来一段发生在我身上的或者我参与的好玩的难忘的事情。那么你说了公开课也有好玩的事情吗?也可以先写环境吗?可以。

今天老师很紧张的走进来说,马上校长还有兄弟学校的老师要来我们班听公开课,老师在前面大声说,一会回答问题的时候声音要洪亮洪亮,每个人都要举手,会的举左手,不会的举右手,一听校长要来听课,我们吓得苦胆都破了,我的心好像被一只大手紧紧攥着,不能跳动,教室里瞬间好像太平间一样安静。如果有人出生,我们都觉得他是诈尸了,教室里不是掉了个针都能听到,而是放鞭都听不到,因为我们的耳朵都失去听力的功能了。
 
你这么一写紧张的气氛就烘托出来了,这堂课绝对不能平平淡淡,风平浪静的过去,必须出状况,必须有意外,绝对不能这么写。

今天校领导带领兄弟学校的老师来我们班参观指导,课堂上大伙积极举手,踊跃发言,课堂气氛十分活跃,课后我们受到了校长的鼓励和表扬,希望我们再接再厉,为中华之崛起而努力读书。那就从报纸上的新闻报道了,是不是?这个作文就没人看了,必须出意外,终于开始上课了。老师问到一个问题的时候,大伙都举起手来,为了显得我积极,我站起来喊着老师还真看见我了,他笑着对我说,来,张家学,你来回答这个问题。

我当时脑子嗡的一声,老师,你没看见我举的是右手吗?是不是我演得太像了?

把老师都骗了,我可真是影帝,我迷迷糊糊的站起来傻笑着看着老师,老师也疑问的看着我,还只用眼神鼓励我,勇敢的说出正确答案,给校长一个大礼包。
 
半天我挠着脑袋示意老师离我近点。我本想说老师我举的是右手,话到嘴边不知为什么竟改成了老师,我要上厕所

全班哄堂大笑,校长都笑了,这一下好了,我把校长逗乐了,老师应该好好表扬我。可是我从老师的眼神里看出,这是不可能的。你这么一写多热闹多好玩是吧?可是你说了老师,我们上公开课,校长都在后面,还有其他学校的老师,我们哪里敢违法乱纪,胡作非为,都是规规矩矩的上课。
我说了我们平时上课肯定有好玩的事情发生,你就把平时的事情挪到公开课这一天来说,这个叫移花接木。

我们可以把发生在其他时间的事情放到今天来说,这不是说谎,要知道没有一个侦探一直跟在你身后,当你说出那天的事情的时候,柯南突然跳了出来大声喊道,你说谎真相只有一个,没有这样一个人吗?你是可以把上次的事情放到这次来说的,你甚至可以把发生在别人身上的事情放到自己身上来说,写作文其实很简单,写你们多淘气,你们是孩子肯定得淘气,如果你们都不犯错误了,那你们就没法长大了,成长都是在不断的犯错误,不断的改进,然后才长大的。小朋友们就是要淘气,这才像个孩子。

我宁愿看到一个老人的同情秘密,我也不愿意看到一个孩子未老先衰。淘气是孩子的天性,是孩子探索世界的一个手段,他们在试错,他们在想逃离无聊的世界。

最后我们还需要注意一点,学校里有时候会出这样的题目,比如祖国在我心中朗诵会,看望孤寡老人,这样的题目就没法写得好玩有趣了。这样的题目重点在于把过程中印象深刻的事情写下来,这个就得多写正能量的东西,多加描写。比如祖国在我心中朗诵会上,yeah,年龄搞的小朋友精彩的表演,他怎么深情并茂的?我们怎么进军会神的教室里,怎么安静祥和的把写。

总之我们小朋友写作文还是要学的聪明些,会看场合看题目,看老师,遇到开放的老师就可以写的好玩些,遇到严肃古板的老师就要写的正能量写,要学会具体的问题具体分析

写好活动作文注意两点:

第一.百度式作文,没有个人感受是这样写的

其实就是写游记的,他是这样写赛马活动的。发令枪一响,十几匹骏马就像离弦的箭一样飞奔而去,骑手们你追我赶,毫不失落,长达一公里的跑道上尘土飞扬,人喊马斯,经过两天的比赛,冠军产生了,人们簇拥着他给他戴上了大红花,给马配成了华丽的马鞍,对他表示衷心的祝贺。
这时人们都沉浸在欢乐的气氛之中


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第二切记没有重点,可看下这篇文章《小学生大扫除活动作文(切记没有重点)

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